當然，最後老師還是硬着心在一羣同學們可憐兮兮的目光中拍案，就決定演個童話劇。
“那同學們肯定是看過很多童話的，不知道同學們有沒有什麼推薦的？”
班主任老師心裏還存有一點點的希望，期盼這羣早就被黎昭帶偏的小同學們能夠回憶起童年時候看過的美好童話。
嗚嗚嗚她就想看看軟軟萌萌的小孩子。
“熊出沒！”
寧團團第一個高舉小手，兩眼發光。
老師臉上的笑容又僵硬了，“團團，熊出沒不是童話故事哦！”
聽到這話的寧團團瞬間就萎靡下去了，低低地“嗷”了一聲，情緒不高。
最後又是老師拍案決定，就演王子和公主的童話故事。至於公主的人選，班裏的同學們都一致決定推選寧團團。
理由很簡單，寧團團作爲二年級2班的門面擔當，一出面就能以其萌噠噠的外表俘獲不知多少人的心。
當然，這點老師也是非常贊同的。
“那老師，團團想演睡美人！”
寧團團對於扮演公主這件事一向是很積極的，但是小崽子又不想記很多臺詞，於是她靈機一動。
“哦？爲什麼呀？”
那邊老師和同學們還在討論是什麼童話故事，就聽到寧團團的提議，有些好奇。
難道是團團覺得睡美人這個故事很唯美？老師瞭然地點了點頭，畢竟當年她小的時候也一直覺得王子吻醒公主這件事真的是一件很美好的事情。
然而，寧崽崽的回答是……
“因爲睡美人只需要睡覺就好啦！”
寧團團立志氣壯，老師臉上的笑容徹底破裂。
是她不對，她不應該把一個只有二年級的孩子想得太高。
“這、這可真是一個特殊的好理由啊。”
老師尷尬地笑笑，也只能乾巴巴地說出這麼一句話來。
“那就睡美人好啦！”
“對啊對啊，我也覺得睡美人超級棒！團團真厲害！”
“老師老師，我們班就排睡美人好不好！”
還沒有等老師說什麼，下面的一羣蘿蔔頭個個嘰嘰喳喳地說了起來，都是贊同要排練《睡美人》的。
好吧，既然孩子們喜歡，那就睡美人吧。
節目確定了，就要繼續確定人選了。公主的角色已經確定，而王子……
讓人沒有想到的時候，王子的扮演者，居然是靠武力致勝的黎昭。
老師：“……昭昭啊，女孩子要文文靜靜的，不要動不動就打架啊。”
“老師，我沒有打架。”
黎昭小朋友很委屈，“我都沒有打他們。”
你是沒有打他們，但是你已經亮出拳頭了，這是對他們的精神暴力啊，沒看到班級裏那幾個噸位最大的小屁孩都害怕得身子在顫抖嗎？
老師只能尷尬地笑笑。
“那女巫呢？”
“老師我！我！我想當女巫！”
讓老師沒有想到的是，睡美人中唯一一個反派角色，想要扮演的同學居然是班級裏那個最容易害羞的男孩子，也是之前那個想要當怪物的孩子。
“李明同學爲什麼要當反派角色呢？”
老師也有點感興趣了，要知道這個孩子在班級裏極其內向，話沒有說兩句就已經先臉紅的那種。
“因爲團團和昭昭說，反派是最勇敢的人！我也要當最勇敢的！”
李明小朋友雖然聲音低低小小的，但是眼睛卻亮晶晶的。
老師：“……”
所以在她不知道的時候，團團和昭昭把整個班級都帶偏到了哪裏昂！
“……其實也沒錯。”
老師乾巴巴地說，努力扯起一抹笑容，反覆告訴自己是一名老師，不能打碎孩子們天真的心願。
當然這也不是寧團團胡謅的，而是之前荊明想讓小崽子做反派的時候，哄騙小孩子說的話。只是他沒有想到，自己當初無心的一句哄騙居然被寧崽崽記到了現在，甚至還帶偏了自己身邊的小夥伴。
“好，那最後角色已經定了，請分配到角色人物的同學們要好好排練哦。這次表現得好的話，學校會頒獎狀的。爲了我們班的榮譽，同學們要加油哦！”
一陣下課鈴聲響起，老師看了看手錶，然後笑眯眯地對乖巧坐在下面的同學們叮囑。
“好！”
聽着同學們稚氣卻中氣十足的聲音在自己耳邊響起，老師滿意地笑了笑，走出了教室。
誰說低年級的小朋友是熊孩子的？她班的小孩子可個個都是軟萌乖巧的小天使哦。
等老師走了之後，班內一陣嘈雜，而圍在寧團團身邊的小朋友們最多。
“團團團團，我聽我姐姐說，之前學校有個班級已經排練過《睡美人》啦！我們這次選睡美人，會不會不容易得獎啊？”
“對啊，我聽我媽媽說，現在童話故事要變得有意思，才能更吸引人呢！”