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第八十六章 圖書管理員

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鄭清懷裏抱着一大堆書,口袋裏也塞滿了書,嘴裏還咬着一本,氣喘吁吁的半倚着一座高大書架。

“如果圖書館允許使用空間裝備就好了。”他惆悵的看了一眼懷裏那堆書,小心翼翼的抽着氣,防止嘴角的口水洇溼那本薄薄的獵人日記。

當然,他也知道這是一種奢望。

不論蕭笑還是書山館的圖書管理員,在他進入書架迷廊之前,都向他提示過相關風險。

書架迷廊內,不僅禁止學生攜帶筆墨火石等容易污漬書本、引發火災的物品,還禁止攜帶任何形式的空間裝備,以防出現孔乙己式的人。

鄭清曾經以爲在灰布袋裏裝滿食物與清水就能在圖書館堅持很久,不虞迷路的風險。

果然還是太年輕。

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“三左一右,左三右一。”

“看見帶標誌的書架就轉彎。”

鄭清呆呆的站在幾座書架組成的十字路口,喉嚨裏咕噥着走出書架迷廊的口訣,眼前一片茫然。

他發現自己似乎成了一條金魚,只能維持三秒鐘的有效記憶。

“剛剛向左邊拐了幾次來着?”他有些頭暈的晃了晃腦袋,但很快,他又重新樂觀起來:“嘛,既然忘了,那就重新數吧反正口訣也簡單的很。”

“左一。”鄭清抱着一大堆書籍,看見書架側面懸掛的一個粉紅色的章魚標誌,信心十足的左拐進一排書架。

書山館的書架雖然都不高,但卻非常長。

每一排幾乎都有幾百米。

走了十多步,鄭清的餘光不小心瞟見旁邊書架上一部冒着白光的書。

教授的祕密講義七個鎏金大字在白光的映襯下異常顯眼。

“專心,專心。”他碎碎念着,緊了緊懷裏的一大堆書,堅定的向書架盡頭跑去。

跑了四五步,他終於忍不住,回過頭,把那本教授的祕密講義從書架上抽了出來。

“最後一本!”他大聲對自己說:“再多拿一本你就是小狗!”

僅僅過了三十秒,當他站在另一本與龍共舞的日子下面,忍不住有些後悔幾分鐘前發下的誓言。

“最後一本吧。”他猶豫着伸出手,又立刻縮了回去:“還是不要了。巫師的誓言不是那麼好耍的。”

“但是這本書看上去真的很精彩啊。”鄭清眼巴巴的瞅着與龍共舞的日子封面上那條張牙舞爪的虯龍,渾然不覺自己的口水已經洇溼了嘴裏咬着的獵人日記。

躊躇片刻,他從懷裏拿出一本書,塞回書架,然後把那本帶有幾分傳奇色彩的與龍共舞的日子抱在懷裏。

“我並沒有多拿。”他分析着,自我安慰道:“懷裏的總數還是那麼多本並不算打破剛剛的誓言。”

邏輯完美自洽,以至於他忍不住哼了幾句小調,踢踏了幾圈舞步。

直到他走出長長的書架走廊後,他才終於想起來自己打算出館的事情。

“剛剛向左拐了幾次來着?”他又一次茫然了。

於是,他就這樣陷入了打算出館流連書架更換懷裏的書籍忘了出館的事情這圈死循環之中了。

當書山館的圖書管理員找到鄭清時,他已經在書架迷廊中轉累了,正盤腿坐在地上休息。

“這麼快!”鄭清倚靠着書架,癱坐在地上,盤點自己面前的那堆書籍,驚訝的看向管理員:“我以爲閉館的時候你們纔來清人。”

“這是對新人的特殊政策。”胖乎乎的管理員漂浮在空中,八根觸角懶洋洋的在身後飄着,嘴裏噴出一串墨水,在半空中綴成一句字體冷峻的句子:“如果下班的時候再趕人,那我們半夜都走不了!”

鄭清乾笑一聲,覺得這句話好有道理!

書山館的圖書管理員是一隻近乎透明的八爪章魚。

或者說,是一羣八爪章魚。

因爲除卻受罰的學生與兼職幫忙的其他校工外,正式被第一大學聘請,擁有圖書管理員身份的,只有這羣八爪章魚。

與一般校工不同,它們在上班時並不會穿戴完整的灰色工裝,大部分八爪管理員僅僅在光溜溜的腦門上扣着一頂灰色禮帽。

有些圖書管理員的禮帽上還繫着紅色帽帶,鄭清揣測可能這羣章魚之間也有分工與職責的差異。

當然,這種揣測他只會憋在心底,不會傻乎乎去詢問這些大觸。

因爲大家都說,書山館的圖書管理員脾氣非常暴躁。

傳言中,圖書館所有的八爪管理員其實都是某位大巫師的分身。

很久以前,那位大巫師在衝擊更高層次的境界時出了岔子,被迫轉化了生命形態。

雖然蒙代爾悖論提到巫師無法同時實現物種間自由轉化、魔力穩定與意志獨立三大要素。

但既然已經徹底轉化成另一種生物,自然就沒有了這種限制。

於是,那位大巫師變成了一隻擁有強大魔力、而且擁有完整意識的章魚先生。

第一大學建立後,學校的校長几度邀請這位大巫師前來擔任變形課的教授。

也許因爲生命形態變化的原因,章魚先生的脾氣也變得有點古怪,喜歡吹泡泡、吐墨水字、揮舞着觸手四處亂飄,還喜歡一些萌萌噠小玩意兒。

因此,這位被稱爲八爪的教授無法在學生們面前樹立威嚴的形象,反而經常被女生們調戲。再加上語言功能的喪失,它也無法向學生們教授許多基礎的魔法技藝。

於是,在與校長大人詳談一番後,這位八爪教授索性離開課堂,進入了第一大學的圖書館。

現在,包括九有學院的書山館在內,四所學院的圖書館,外加第一大學的校圖書館,都在這位八爪管理員的掌控之中。

據說,這位大巫師最討厭兩件事,一件是不遵守規則另一件是損毀書籍。

絕大多數時候,這些管理員都划動着自己的觸角,穿梭在圖書館的各個角落,清理書蟲、打掃灰塵、整理書籍,順便捕捉進館後失聯的學生。

是的,捕捉。

對於進入圖書館後沒能嚴格遵守規則,最終迷路的學生,這些八根觸手的管理員總是不憚用最粗暴的手段把他們趕出去。

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