在當初閱讀原作小說的時候，薇爾利特事實上就注意到，德姆斯特朗還有布斯巴頓，他們這兩所魔法學校和霍格沃茨一樣，同樣都是既招收男學生，又招收女學生的學校。
在當初看根據小說改編而來的電影的時候，就注意到這樣一個男女同校的設定，在電影當中被弱化了，維爾利特哪怕時至今日也能夠非常清楚地記憶起，電影當中的這兩個學校的學生們所擁有的風貌究竟是怎樣的。
由於學校位於北方地區，當地的氣候環境非常的寒冷，因此，德姆斯特朗的學生們個個身上都穿着非常厚實的衣物。學生們一個個都是高大強壯的男生，並且平日裏的形式做派還帶有那麼一些軍人風貌，德姆斯特朗的學生們在電影當中給人的感覺，還是非常的講紀律，並且非常可靠的。
由於學校位於溫暖的南部地區，當地的氣候環境非常的暖和舒適，因此，布斯巴頓的學生們根本就用不着穿那樣看起來有些笨重的大衣。身上是剪裁的非常合身的裙子，並且從衣料的質感上來看，其飄逸順滑的感覺頗有點像是絲綢，來自於布斯巴頓的這些個女學生們，個個都充滿了女性魅力。
如果說德姆斯特朗的男生們個個都高大強壯，非常的具有陽剛氣息，那麼，布斯巴頓的這些女生們就個個都是窈窕淑女。有着足夠高的身高以及不錯的身材比例，並且長相也基本上都可以被稱之爲是賞心悅目，這些穿着着漂亮的衣裙的姑娘們，還真的可以說是非常的富有女性魅力。
在來到這個平行世界之後就瞭解過，德姆斯特朗和布斯巴頓與原作小說所設定的一樣，同樣都是既招收男學生，又招收女學生的，薇爾莉特當然也從書本上瞭解到了其他的一些信息。
學校所在位置位於極北之處的高山之巔，一年的絕大部分時間裏都寒風凜冽下着雪，德姆斯特朗這樣一所學校確實對自己本校學生們的體質要求比較高。
爲了能夠讓學生們更好的適應這種極寒的氣候，不至於在這樣寒冷的天氣裏感冒發燒或者說是因爲感覺氧氣變得稀薄了一些的關係，進而喘不上氣來，學校其實非常注重體質鍛鍊方面的課程。
因此也就是說，雖然霍格沃茨也擁有着類似於體育課的飛行課，但是，相比起德姆斯特朗，這種不過只是面向一年級新生，起到一個讓新生們瞭解究竟該怎麼騎行飛天掃帚的作用的課程，根本就是完全不夠瞧的。
至於位於溫暖地區的布斯巴頓，據說這所學校擁有一個種植滿了玫瑰以及薔薇的非常漂亮的花園。每到陽光燦爛的午後，學生的總是會帶上餐點，到漂亮的花園裏面去享用下午茶，這樣的一種環境對於並不總是能夠迎來陽光明媚的好天氣的霍格沃茨而言，其實還是挺讓人羨慕的。
就如同霍格沃茨擁有教授其他人學習社交舞蹈的社團一般，布斯巴頓校內當然也擁有相對應的類似學生組織。只不過當然，他們的社團可不僅僅只是侷限於教導學生們跳舞而已。包括社交舞蹈在內，與此同時還開設課，教導學生們所有的社交禮儀，這樣的社團活動在校內其實還是挺受女生們的喜愛的。
對於那些想要培育出身上成熟典雅的高貴氣息的女性而言，到這樣的社團裏面去進行學習，並且接受培訓，無疑是一個非常不錯的選擇。哪怕最終並不能夠成爲舉手投足之間流露出來的一舉一動，都能夠讓人感覺賞心悅目的典範型淑女，能夠在這樣的課程裏面進行學習，瞭解一些相對應的社交知識，其實也還是很不錯的。
“德姆斯特朗所在的那個高山之巔真的是太冷了，我上一次去他們學校的時候差點沒被冷死在哪裏。”
在預選賽開始之後，姑且不去看那些因爲沒能夠成功闖關因此失去了參加正式比賽資格的低年級學生，高年級的學生們還是非常興致勃勃並且興高采烈的。
某些七年級學生，他們在四年前曾經順利的通過了預選賽，隨後得以去往了作爲上一屆三強爭霸賽的比賽主辦方的德姆斯特朗學校。而也正是因爲眼看這兩所學校的學生們很快就要到霍格沃茨來了，這些參加了上一屆三強爭霸賽的學生們，纔會在學校裏面頻繁提及起了自己曾經親自造訪過的德姆斯特朗。
表示在那座高山上，通往山頂建築體的道路，事實上常年都被積雪覆蓋，這些高年級學生們更說道：“由於積雪經過他人的踩踏化成了水，而這樣的水又因爲寒冷的氣候而再次結成了冰，所以，進出學校的那一條路其實一直都包裹着非常厚實的冰殼子，走起來真的是要多艱難有多艱難。”
表示面對着這樣的道路，當然不可能會拿着鏟子或者鋤頭去進行體力勞動，學生們都是使用魔法，儘可能地處理掉道路上這些又溼又滑的障礙的。
“不過他們那裏的夜景倒是相當不錯。因爲學校所在地區的緯度足夠高，所以，雖說不是每一天吧，但是很多時候都是可以在夜晚的時候，直接看到極光的！”
表示雖然霍格沃茲的冬天其實也挺冷的，但是因爲學校的緯度不夠高的關係，所以極光這樣的景象距離他們而言還非常的遙遠，高年級學生果斷表示，德姆斯特朗這所學校最值得一看的自然風光，事實上就是夜景了。
位於高山上面的建築體，其中一面的正下方剛好就是這座高山的絕壁，因此，假如有什麼恐高的人，剛好透過了建築體這一面牆壁上的某一個窗口朝下張望，那麼，這樣的人還真有可能因爲窗戶下面的萬丈深淵，而直接被嚇得心律失常。
“這樣的學校結構確實挺嚇人的，但是這也有好處不是嗎？”表示德姆斯特朗的學生，經常會在學校裏面使用飛天掃帚，這些高年級學生們可是親眼見到過，德姆斯特朗的學生因爲懶得爬樓梯，所以乾脆從低樓層的窗戶當中飛出來，隨後再飛入到位於高樓層的窗戶當中去的。
表示那些在宿舍裏面剛好住在上下樓的學生，有時候有什麼東西需要進行傳遞，但是卻又懶得跑上跑下的去拿，他們有時候也會因爲不信任自己所施展的魔法，所以搞一個小籃子，通過綁繩子的方式在樓層之間下放或者上提。
可以用這樣的方式交換書本或者說是零食之類的東西，這種對很多年輕人而言非常具有趣味性的舉動，甚至於還成爲了用來送花或者傳遞書信的示愛手段。
“聽你這麼一說，感覺德姆斯特朗這所學校其實也具有他們獨特的魅力嘛！”在上一屆三強爭霸賽舉辦的時候沒能夠去往德姆斯特朗，聽高年級學生講起了他曾經的經歷的低年級學生，臉上是滿滿的興味盎然以及好奇憧憬。
“極光嗎？”表示說假如能夠在德姆斯特朗這所學校裏面觀測到北極光，那麼就肯定代表着學校所在的位置已經進入了北極圈，薇爾利特光是想一想這所學校所在的地理位置，就控制不住的因爲這樣嚴寒的氣候而打了個哆嗦。“英國的冬天已經夠冷了，我上輩子所生活的地方冬天就算再怎麼冷也是不可能低於零攝氏度的。”
表示還好他們不需要道德姆斯特參加比賽，因此也就用不着考慮防寒保暖的措施了，薇爾莉特更從學生們的口中得知，德姆斯特朗的在校學生當中，事實上還有着一個非常出名的人。
原作小說當中，明明身爲生活在黑海附近的保加利亞國人，但是卻大老遠的跑到了位於極北之地的德姆斯特朗就讀，那樣一位身爲自己祖國的國家代表隊選手的男生，事實上就因爲他是一個魁地奇球星的關係，進而在學生們當中非常的具有知名度。
而這一次，德姆斯特朗的在校生當中，同樣也擁有一個民生非常顯赫的人，而這樣一個人並不是一個球星，而是一個歌手。
“其實我一直搞不明白一件事，巫師們不是不使用電的嗎？”表示假如魔法界願意用電，那麼學校裏面也就不會存在那麼多的火把以及蠟燭，阿米爾在當初第一次得知原來魔法世界裏也擁有歌手的時候，表示完全無法理解魔法收音機到底是怎麼發揮作用的。“既然根本就不用電，那麼這個收音機到底是怎麼工作的呀？”
“你怎麼又陷入到這樣的思維誤區當中去了呢？”表示阿米爾思考問題的方向根本就不對，文森特道：“那難道說普通的麻瓜工廠所生產出來的汽車是能夠在天上飛的嗎？”
“那當然不能啊！車子之所以可以在天上飛，擺明了是因爲被施展了魔法嘛！”
“所以可不就是這麼一回事嗎，車子都可以藉助這魔法的力量在天上飛，被進行改造的收音機爲什麼就不能夠在不插電的情況下依靠着魔法正常工作呢？”
解答了阿米爾的疑惑，但是卻對德姆斯特朗的那位著名歌手並沒有什麼興趣，文森特其實原本還擔心過，維爾利特會不會也成爲一個追星少女。
曾經在《預言家日報》的頭版頭條上，見到過這樣一位非常具有人氣的歌手，文森特必須得承認，這傢伙長的其實挺有魅力的。雖然自己本人不聽他的歌，但是卻也知道他的歌在年輕女性當中非常的受追捧，文森特原本還以爲，也許這樣一個長相英俊迷人並且還能唱會跳的年輕人，有可能會吸引特的注意力。
假如知道文森特心中有這樣的想法，那麼鐵定會說一句“不好意思，我上輩子年少輕狂的時候已經追過星了”，維爾利特對於英文歌曲，其實從來都沒有什麼興趣。
“你們說，迪卡普里奧他會到我們學校來嗎？”
表示雖然知道這位知名歌手是德姆斯特朗的學生，但是卻並不知曉，這個人在唱歌非常出名之餘，是否在魔法實操方面也擁有不錯的水準，學校裏面的歌迷當然是希望自己所喜歡的歌手能夠到霍格沃茨來的。
“......”相比起這樣一個自己根本沒聽過他的歌曲的歌手，薇爾利特認爲還不如等到對方來了之後，找找看他們當中是否有人是那個當初騙走了拉文克勞的冠冕的騙子的後代，薇爾莉特其實要當真說起來，對這所學校的學生，印象並不是很好。
“德姆斯特朗這所學校可是很講究血統的，那些來自於麻瓜家庭的學生，他們是根本就不招收的。只願意招收來自於混血或者純血統家族的孩子，這所學校對待黑魔法還非常的寬容。”
相比起霍格沃茨所開展的黑魔法防禦術，德姆斯特朗的課程其實更加傾向於直接教授學生們如何施展黑魔法，維爾利特作爲一個上輩子徹頭徹尾就是個麻瓜的傢伙，當然不可能對這所學校有什麼太好的印象。
“這樣嗎？”原本聽說這所學校的男生們個個都高大強壯，並且還很是精通體育的樣子，因此對他們興趣滿滿，阿米爾就這麼在聽說，像他這樣來自於麻瓜家庭的孩子根本就不可能進入這樣的學校之後，瞬間打消了對德姆斯特朗的好奇以及好感。
“假如說那些來自於德姆斯特朗的傢伙，他們一個個都和斯萊特琳那幫血統狂熱分子一樣，那麼我想不管舉辦多少次三強爭霸賽，我和他們之間也不可能培養出什麼國際間的友誼來。”
因爲調轉了關注點，所以詢問起了薇爾利特有關於布斯巴頓的飛天馬車的情況，阿米爾還從來都沒有親自見過神符馬這種高大的神奇生物呢！
“我覺得笛卡爾教授一個人照顧這麼多馬應該是成問題的，所以，你覺得我們有沒有可能在上課的時候接觸一下這些馬，既幫教授他幹活了，同時又豐富了我們的課堂內容？”