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第二十章 舅公

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  “我們國家十分落後,想要發展,必須向外國學習,學習人家的科技,那就必須會人家的語言。”李默含糊地答道。

  要不要學英語,他真答不上來。

  確實學了英語,對極少一部分的精英產生了幫助。

  但大多數學生,包括大多數大學生在內,則成了這個過程的犧牲品。

  “我們國家很落後?”

  “爸,打一個比喻吧,宋朝是不是很差。”

  李廣平點了點頭。

  他喜歡聽評書,梁山那羣英雄好漢們就是官逼民反的,包公斷案,是因爲朝中奸臣太多,楊業殘死,潘仁美害的。

  其實各個評書裏奸臣的原型未必真的是壞人,比如潘仁美的原型是潘美,龐太師的原型是龐籍,狄青就是狄青,即便童貫也比其他六賊好得多,只能說他錯估了當時宋朝HB河東的形勢,好心辦了壞事。

  不過李廣平哪裏知道?

  按照評書裏說法,宋朝得有多黑暗哪。李莊小,沒有廣播,河港村大,有廣播,天天接近洗腦般地教育,以前生活差啊,看看黃世仁與白毛女。

  “爸,鼎盛時的宋朝,賣炭翁一天賣一兩百文錢,還不能養家餬口,說明一些繁榮城市一個勞力一天能掙兩百文以上。貧困地區可能在五十文到一百文之間,平均一下,打算一百文吧,一百文在宋朝值多少錢呢?大米在宋朝東京城每鬥是七十到一百文錢,一鬥十二斤半,也就是在京城能買到十二斤到十六斤大米。在產米的東南地區,比如我們這裏,則能買到二十斤到三十斤左右的大米。再平均一下,往少裏打算是二十斤大米,也就是人家做一天活,一天最少掙二十來斤大米,也就是一天最少掙兩塊多錢。”

  按米價計算有些片面。

  當時宋朝的物價,是一千文錢一匹精美的絲絹,一斤麥子是兩文半錢,鹽一斤平均起來是四十幾文錢,普通的茶葉一斤是五十文錢,豬肉一斤是二十幾文,羊肉是七十文錢,炒一個小炒是十幾文錢。

  如果將這些全部折算起來,一百文錢能相當於現在的三塊多錢。

  但1978年還有1978年的算法。

  各種隱形的補貼,比如現在讀書與看病收費便宜,是上面暗中補貼了。

  大集體不需要農民額外交稅了。

  城市工人月工資平均能達到二十塊錢,既然要算,也要將這個廣大的羣體拉進去計算。

  另外大家一起窮,即便各個大隊幹部,頂多就是溫飽,而不是小康,沒有明顯巨大的貧富差距,大家感覺就那樣了,也不會有所報怨。

  所以八十年代一些留學生去了外國,看到差距後,十之八九都不願意回來。

  其實他們不知道,從今年起,一場震驚世界的波瀾壯闊的大潮即將到來。

  全面的綜合起來,宋朝鼎盛時人均收入大約相當於現在人均收入的三倍以上,不足六倍。所以不能輕視地用階級、剝削等詞語形容古代,若是有現在的生產力與科技,在古代大治時還不知道得創造出多大的財富。

  不過追趕起來也快,到了1995年,中國的人均收入基本上就能與宋朝鼎盛時相彷彿。進入二十一世紀,則會將宋朝的人均收入大幅度拉開。

  李默說得不清不楚,李廣平就在心中算啦,算來算去,黑暗的宋朝人均收入居然是現在人均收入的十幾倍。

  哪裏錯了?

  “連古代都不如,是不是很落後,是不是要學習人家的經驗與學問?所以得學英語。”

  “那你去了鳩城也學不到英語。”

  “我去鳩城是學不到英語,不過能買到各種我需要的書回來自學。不但是英語,上了初中後,還要學習物理、化學、生物,不從現在就打好基礎。現在我在南崗小學是第一名,上了初中則會變成第五名,上了高中甚至能變成中等,還能不能考上大學?”

  這一說事情就嚴重了。

  而且李默確實有“自學”的本事,正是自學,今年夏天才參加二年級考試,還考了第一名。

  李默又說:“我只是讓奶奶帶我去買書,不是向舅公們借錢,買好了書就回家,不求人,丟什麼面子?”

  “那你就去吧。”母親在邊上說道。

  這一年年末,按陽曆算法是1979年年初,小崗村一羣農民正忐忑不安地等待着命運的審判,李默卻如同小輪船一般慢悠悠地踏出他重要的一步。

  前者更偉大。

  但兩者的行動,都是爲了改變自己的命運。

  李廣平給了十五塊錢。

  現在的書便宜,不過李默要買的書多,十五塊錢是不夠用的,但李默夏天就積攢了幾十塊錢“私房錢”,合在一起,差不多夠用了。

  去的是三舅公家。

  前世82年李默隨奶奶去過一次,那時還小,他看不出來大人的表情。

  現在知道了,有的話確實說得很難聽,特別是這個三舅公評價李廣平時的語氣。

  說就說吧,權當呆在一個受氣的客棧裏了。

  除了這個三舅公,還有一個二舅公,但李默兩世都沒有去過,也不想去,不知道他家在哪兒,只知道有一個女兒嫁到了江北濡須口。

  李默帶着這種牴觸的情緒,也註定這是一次不愉快的旅行。

  否則他將寒假作業帶來,再說出自己的成績,也許會讓三舅公一家高看一點。

  但是沒有,只是奶奶說了一些,又說得不清楚。

  三舅公心中恥笑,一個農村破學校第一名有什麼了不起的,而且還是跳級。何謂小學,小學是打基礎的,基礎打得不牢,上了中學,還會有什麼好成績?當真自己是科大少年班裏那羣天才?

  其實他真想錯了,以李默真正的實力,現在僅是從小學三年級起讀,這纔是真正的打基礎。只要以後略用一點心,不僅是小學,上了初中高中,成績還是不會差。

  奶奶着急地想替孫子辨解,李默也不言語,第二天一大早他就爬了起來,用水壺灌了一壺水,放在書包裏,書包裏沒有書,沒有作業本,但有一個厚厚的筆記本,以及一疊薄薄的宣紙,然後說:“奶奶,舅公,我去圖書館,中午就不回來了。”

  “去吧,知道坐哪一路公交車嗎?”

  “知道,我問過四表姑了。”

  三舅公家也有不少孩子,有的成家了,有的沒有成家,李默得稱呼表姨表姑。

  “那就去吧。”

  李默買了幾個饅頭,坐上公交車,來到圖書館,它坐落在鳩市鏡湖的湖心島上。不過還有一個頭痛的問題,這個圖書館裏有許多書,但不是什麼人都可以隨便進去的。

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