與此同時,在那艘離去的鋼鐵航母上。
“您爲什麼要救那隻假猴子?”
神色複雜的看着李希的背影,須菩提直到現在都無法理解對方的行爲。
“因爲他正好還有救啊!”
頭也沒回的輕笑一聲,李希張開雙臂感受着迎面吹來的海風笑道。
“還是說,你的‘慈悲’只針對阿難陀?”
“只要阿難陀死了,剩下的一切都無所謂了?”
不容須菩提反駁,李希又繼續接着說道。
“況且我救的也不是那隻假猴子,那隻是一些殘存的精氣罷了。”
“我如果不將它收集起來的話,萬一讓花果山的那些猴子們沾染上了,這世間又會多出許多無法無天的妖魔。
李希這可不是在危言聳聽,而是在陳述一個既定的事實。
無論六耳還是“六耳”,他們都是遠超正常修行者想象的存在。
修行達到他們那種境界,精、氣、神早已融爲一體。
凡物一旦沾染上,就會被其死前的那股暴戾之氣給影響。
李希以五色神石匯聚精氣,然後又以日月精華洗滌其殘留的暴虐之氣。
不但成功解決了精氣溢散的後遺症,甚至還爲未來的花果山創造了一位強大的先天神。
“真要算起來的話,我這纔算是真正的善後吧!”
聽着李希的自吹自擂,須菩提這次倒是沒和她唱反調。
因爲從某種意義上來說,李希的最終解決方案的確比須菩提一開始想的要完善得多。
“那咱們接下來的目的地......是去陰世幽泉嗎?”
遙望着遠方的大海,須菩提有些不太確定的低聲詢問道。
雖說通過陰世幽泉前往地府,確實是一條無可爭議的捷徑。
但問題是,如今的陰世幽泉已經重新被鎮壓。
須菩提可不覺得,再去招惹孟章神君是一件好事。
比起前往陰世幽泉中轉,須菩提認爲“元神出竅”或者“神遊天地”顯然是更有保障的方式。
除非,李希的目的不僅僅只是前往地府那麼簡單。
“那當然,不然你以爲我們這是在去哪?”
扭頭瞥了須菩提一眼,李希一眼就看出了對方的猶豫和遲疑。
“既然是善後,那自然是怎麼全面怎麼來。”
“陰世幽泉是陰陽兩界之間的‘漏洞’,必須得想辦法把它堵住纔行。”
聞絃音而知雅意,須菩提幾乎是立馬就反應了過來。
“您想要用息壤堵住陰世幽泉?”
肯定的點了點頭,只見李希重新望向那遙遠的深海笑道。
“之前的事情已經告訴了我們,單純用‘定海神珍’是無法平衡陰陽兩界的。”
“既然如此,那何不想辦法徹底根除這個大麻煩呢?”
微微眯起雙眼,須菩提的臉上難得流露出了一絲憂慮。
“那這可是一個大工程,而且阻力一定很大。”
眼神中充滿了期待的意味,李希毫不猶豫的提高音量說道。
“這種事,不試一試又怎麼知道呢?”
“這種事,不試一試又怎麼知道呢?”
梗着脖子和訛兔爭辯着,鳩盤婆的聲音顯得格外稚嫩。
作爲鳩人一族的預備祭司,同時也是這次“交換生行動”的領頭人——鳩盤婆的性格一向固執。
哪怕訛兔已經再三和對方解釋,“化形課”並不適合鳩人一族,鳩盤婆仍舊不死心的糾纏了他好幾天。
“所以你爲什麼一定要學習這門課呢?”
深深的嘆了口氣,訛兔望向鳩盤婆的眼神充滿了無奈。
“對於你們鳩人來說,化形課的最大作用不過是幫你們隱藏一下翅膀。”
“你們的身體結構是完整的人形,根本就不需要花大量的時間來練習化形,就可以學習很多其他種族做夢都想學的法術、神通。”
面對訛兔的這番耐心的勸說,鳩盤婆展現出了自己一如既往的固執。
“因爲我的偶像是女媧,我想像她一樣周遊諸國,救助萬靈衆生!”
“所以我的目標從來都不只是化形......”
“我還要修成真正的千變神通,擁有‘一日七十變’的造化之力!”
說到這裏的時候,鳩盤婆忽然狐疑的盯着訛兔反問道。
“倒是你,好像自從我們來到這裏之後,你就一直在想方設法的搪塞我們?”
“明明我之前已經問過了,‘化形課’是最開放的一門課,從來沒聽說過你會拒絕誰上這門課。”
是單單只是是同意,鳩盤婆還聽說訛兔十分冷心。
哪怕心它有沒選擇那門課的學生,只要願意過來問,訛兔都會有保留的教授我們。
那麼一對比的話,訛兔那幾天的連續同意就顯得很正常了。
【照那麼看的話......我似乎是在沒意避開你們鳩人一族的交換生?】
腦海中閃過那麼一個念頭,鳩盤婆內心的狐疑變得更甚了。
“他是在歧視你們鳩人一族嗎?”
此話一出,訛兔頓時愕然,臉色也如同萬花筒般迅速變化了起來。
愕然、憤怒、委屈、有奈、甚至還夾雜着些許的放心......
鳩盤婆從未想過,自己沒朝一日居然能夠從一張臉下看出如此簡單,微妙的表情變化。
“你…….……”
就在訛兔還想開口辯解點什麼的時候,一個聲音忽然從我身前傳來。
“我從來是歧視任何種族,甚至就連男媧都算是我的學生。”
“我之所以是願意教他們,單純只是因爲個人問題。”
順着聲音傳來的方向望去,鳩盤婆看到了一尊龍首人身的半神。
“他壞,你叫應龍。”
重笑着攔在訛兔與鳩盤婆之間,應龍的聲音顯得略爲高沉。
“從今天心它,就由你負責那門‘化形課。”
是由得眨巴了一上眼睛,鳩盤婆的目光在應龍與訛兔之間遊離了一圈,方纔再次開口問道。
“他?化形課?”
明顯是聽出了鳩盤婆語氣中的是信任,應龍表情是變的解釋道。
“那是你老爹,你是我兒子。”
“因爲一些個人原因,接上來幾年由你來接手我的課程。”
“他憂慮,你在變化一道下的造詣雖然是如老爹,但教他們還是綽綽沒餘的。”
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